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苏州新东方学校校长张戈:不要逼孩子考100分
2021-08-09 00:15
本文摘要:杭州市天长小学老师周武曾多次明确提出第十名效应,原文指出,小学期间前几名的尖子在中学、高中、大学甚至工作后,非常部分不会退出优秀的行列,很多第十名左右的学生在后来的自学和工作中出乎意料地表现出色。在刘道玉基金会召开的理想大学专题研讨会上,武大杨家校长刘道玉说:北大、清华完全招募所有冠军,他们培养的人才怎么样?如果之后争夺冠军的话,钦佩的北大清华没有前途,没有期待。现在的高等教育,特别是中国的高等教育处于危机的十字路口,大学精神渐渐远去,道德下划线的上升令人担心。

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杭州市天长小学老师周武曾多次明确提出第十名效应,原文指出,小学期间前几名的尖子在中学、高中、大学甚至工作后,非常部分不会退出优秀的行列,很多第十名左右的学生在后来的自学和工作中出乎意料地表现出色。在刘道玉基金会召开的理想大学专题研讨会上,武大杨家校长刘道玉说:北大、清华完全招募所有冠军,他们培养的人才怎么样?如果之后争夺冠军的话,钦佩的北大清华没有前途,没有期待。现在的高等教育,特别是中国的高等教育处于危机的十字路口,大学精神渐渐远去,道德下划线的上升令人担心。

虽说这些原因只是我们追求第一冠军,不可避免地会失礼,但也可以看出分数平等主义、实用主义对学生成人才教育的损害。我认识过各种各样的监护人,很多父母对孩子的健康关注广泛集中在考试分数上,有些父母拒绝考试分数,分数也成为依赖孩子优秀程度的清晰规则。孩子自己记录100分的意识也大幅度提高,其中包括父母和老师的期待、同学的讨厌和自我的一致性。

回头想想,这是我们教育的目标吗?教育思路到底是什么?我们需要的是一堆读书机、高分生产机,还是要享受独立国家的精神、权利思想,建立自我价值的人?这些只能用几次考试的分数来区分吗?美国能源部宽朱2682文上学时的成绩在10名左右游走,但哥哥朱建文仍然保持班级第一。工作后,朱2682文成为教授时,哥哥是副教授朱2682文获得诺贝尔奖时,哥哥成为教授。数学大师陈省生前是中科大少年班的题词:不要录100分。我希望大师们的这些经验不是告诉我们,记录第十名正好,成绩决不等于能力,成绩中庸俗的孩子有意想不到的创造力和创造力。

以严格的环境反对、培养,以动态、发展的眼光引人注目,很多人在未来的事业上崭露头角,出人头地。原因很明显,面向100分的孩子可能会把很多精力放在教科书的内容上,忽视书外的世界。南方科技大学创校校长朱清时表示,原生态的学生一般考试可以得到七十八分,要得到一百分就要有好几倍的希望,最后忘记了学生的创造力。

成绩平平的孩子,虽然不会读书,但并不是把所有的时间都用作读书。他们个性独特,有自己的爱好,不会独立思考,不会合理安排自学时间。

此外,他们热衷于体验社会活动、体育运动和文艺活动。在活动中,他们逐渐学会如何与人交流,如何提高情商,如何面对挫折,如何克服困难。另一方面,成绩最好的孩子总是受到父母和老师的关注和爱护。

从另一个角度来看,他们的期望和负担过重。即使错过了98分,他们也会露出苦色。没有那么受到关注的孩子,父母和老师给予的空间很严格,他们自律自学的能力更强,犯错误的罪越多,思考越少,事物的脉络的实现越明确,越顺利。

精辟挫折和冷遇,坚决获得自己,这些宝贵的品质已经打破记录100分带来了人们继续的荣耀。即使学生阶段成绩平平,也有不影响今后工作和生活的人。不要再强迫孩子记录100分,过度开发100分不能诱导孩子的能力和发展。

人生是一个整体的过程,确保学生时代的100分不能做好工作,确保不能过快乐的生活,确保不能过非常丰富的人生。无论是父母还是老师,都要以茁壮、动态的眼光看分数!。


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